PROFESOR: Chicos, vamos a aprender un poco más sobre las categorías gramaticales.

Buscan el conocimiento de españa viajando por ella, describiendo los campos, las ciudades, los viejos monumentos, para intentar recrear literariamente la historia del país  su amor a españa les llevó a analizar las causas de tanto declive a través de tres temas fundamentales: el paisaje : viajaron por españa y la describieron, especialmente castilla, como una re-creación del paisaje. castilla simbolizaba a toda españa.la historia : se interesan sino por la historia del pueblo, de las personas que trabajan día a día, la de los hechos cotidianos, la del trabajo, la de las costumbres, la de “los millones de hombres sin historia”, calificada por unamuno como intrahistoria .la literatura : las fuentes literarias que influyen están muy claras, ya que son un referente histórico y literario. los autores del 98 se interesan por los clásicos, como el poema de mío cid , gonzalo de berceo, el arcipreste de hita, jorge manrique, fray luis de león, cervantes, gó asistían a las mismas tertulias o a los mismos actos como elemento ideológico común: realizaron una visita en común a la tumba de mariano josé de larra (considerado por algunos como un precedente de la generación),reaccionan contra la retórica, el prosaísmo y la grandilocuencia de la literatura anterior. se convierten en auténticos renovadores del panorama literario de principios de siglo.el estilo es sobrio y directo. importa el contenido e intentan que éste llegue al lector de la manera más clara posible.cuidan la forma de su prosa, son exigentes y reaccionan contra las imprecisiones o los contenidos confusos.recogen palabras que están en desuso y las incluyen en sus escritos. las ven como una muestra del pasado que hay que conservar.visión subjetiva (emotiva o intelectual), entonación lírica y sentimental. al igual que los autores románticos (bécquer), asocian el paisaje al estado de ánimo, de ahí que el símbolo de la decadencia española sea la yerma meseta castellana.

Espero que te sirva:
de tiempo: por ejemplo "saldremos  cuando acabe de llover". en el texto, en cambio, encontramos los siguientes ejemplos: "e  despues que  ouieron comido, acostose el cauallero vn poco en el regaço de su muger".de lugar: por ejemplo "lo dejamos  donde  nos dijo". no hemos encontrado ejemplos en el texto.de manera: por ejemplo "lo hicimos  como  nos lo explicaste". aquí tienes, en cambio, algunos ejemplos del texto: "moriosele el cauallo quel diera la señora de la villa,  de guisa que  ouo de andar bien tres dias de pie", "boluio la cabeça la dueña e vio  commo  la leona leuaua el vn fijuelo".de cantidad: por ejemplo "cocino  cuanto  puedo". 

Es la expresión de la  cultura   de un  pueblo :   artesanía ,  bailes ,  chistes ,  costumbres ,  cuentos ,  historias orales,leyendas ,  música ,  proverbios ,  supersticiones   y demás, común a una población concreta, incluyendo las  tradiciones   de dicha cultura,  subcultura   o grupo social
espero que te sirva: d

Las fichas bibliograficas son cartulinas rayadas con un tamaño normal